TP04: APROXIMACIÓN AL SISTEMA TIPOGRÁFICO
Consigna
En este trabajo el método en que vamos produciendo los signos permite trabajar todas las contraformas de un modo particular ya que literalmente calan la forma. La letras se producen con figuras geométricas (cuadrado, círculo y triángulo equilátero) de tamaño compensado caladas con figuras iguales, pero del color del soporte. Para que el sistema sea reconocible, el color de los signos debe ser similar, se trabaja el espaciado de los mismos. Las características estilísticas y estructurales y el grado de abstracción o síntesis de los signos son decididas por el alumno, como también la composición.
Criterio de Evaluación
Sistema general, diseño de signos alfabéticos, color de signos, grado de poder de síntesis de las formas, forma y contraforma, relaciones espaciales, puesta en página. El diseño de un tipo de letra consiste en lograr un perfecto equilibrio entre el negro y el blanco. El blanco y el negro tienen la misma importancia.
Proceso
Por último, se incorporará a la composición una palabra a criterio de cada alumno, que deberá estar compuesta con letras cinco veces más grandes que las utilizadas en el texto. De esta manera se apreciarán rasgos característicos de cada signo de una forma algo mas detallada, tanto como el equilibrio óptico en relación a los que están a su lado y también el manejo de las distancias, como ya mencionamos, la interlinea, la interletra, y a su vez la interpalabra.
INFO EXTRA
Profundización
A partir de la realización de este trabajo práctico, algunos alumnos decidieron profundizarlo. Para eso, realizaron una digitalización de su sistema, donde las aplicaciones fueron desarrolladas en Testing Font Page.
Los objetivos fueron:
- Continuar con el análisis y la resolución de situaciones espaciales básicas: entre signos, entre líneas y entre palabras.
- Profundizar la sensibilidad mediante el trabajo con figuras más complejas que las trabajadas.
- Reconocer la importancia de la contraforma como espacio propio y compartido, para el diseño de los signos y para la composición.
- Aproximarse a la noción de sistema y de color tipográfico.
- Experimentar sobre el ritmo y las variaciones de los conjuntos de letras y sobre la frecuencia de la interlínea.
- Analizar las problemáticas del espacio y de la composición de la página, teniendo en cuenta el bloque de texto y la línea o líneas de la información requerida.
